Beneficios del agua para los bebés

Cuando el bebé nace, tiene aproximadamente 100.000 neuronas, pero muy pocas conexiones neuronales (se estima 253 millones). El cerebro nace con una infinita capacidad para asimilar experiencias, especialmente aquellas que sucedan en los primeros años de vida. A partir de los seis años, estas posibilidades son infinitamente menores y casi nulas a partir de los diez años. Desde ese momento, el niño aprende nuevas habilidades pero utilizando las conexiones neuronales ya establecidas.

¿Pero, qué son las conexiones neuronales?

El cerebro esta compuesto de células nerviosas llamadas NEURONAS. Son como cables, capaces de conectarse entre sí. Cada neurona, sintoniza con otras 10.000 neuronas, en un proceso que potencia con aprendizaje.

Así, toda la información tomada por los sentidos, se trasmite a través de los nervios y es recogida en el cerebro por una parte de las neuronas (dendritas). Estas pasan el mensaje al cuerpo de la célula y este decide qué hacer con la información: archivar, compartir o reaccionar. La respuesta la trasmitirá la parte que se llama axón.

Los mensajes que se envían son impulsos eléctricos llamadas neurotrasmisores, que trasmiten la información de una neurona a otra atravesando el espacio que separa las neuronas. A esta conexión neuronal, se le llama sinapsis.

Evolución de las conexiones neuronales

Cuanto mayor sea el numero de CONEXIONES NEURONALES, mayor capacidad tendrá el cerebro.

¿Qué relación tienen las conexiones neuronales y la actividad acuática?

1. El aprendizaje en el medio acuático se basa en la estimulación del sistema nervioso y la respuesta activa del niño, por eso el agua con sus cualidades especiales, puede dotar al niño de unas posibilidades de activación sensorial que no se pueden encontrar en ningún otro sitio.
2. La práctica del medio acuático dota de nuevas posibilidades motrices al niño permitiéndole tener nuevas experiencias que le ayudarán a crecer (que el medio terrestre no le ofrece). Eso sí, reconociendo que no se van a adelantar ni la maduración ni el crecimiento, pero si no existe, sí que va a perder la oportunidad de desarrollar unas habilidades motrices acuáticas.
3. El ser humano es terrestre, su vida ocurre en el espacio terrestre y su motricidad se va conformando según las experiencias. Por lo tanto, la motricidad acuática depende de las oportunidades de práctica que, si no las hay, no existirá esa motricidad.

 

 

Deberes: sí o no.

 

Últimamente, uno de los temas más polémicos en Educación es el de los deberes.

¿Son necesarios?, ¿se sobrecarga a los estudiantes con demasiadas tareas para realizar en casa?

Los datos: Los estudiantes españoles de 15 años dedican una media de 6,5 horas semanales a los deberes, por encima de la mayor parte de los países analizados, ocupando el quinto puesto como país que más tiempo les dedica.

A continuación, se ofrecen una serie de argumentos a favor y en contra de la realización de deberes, para que cada cual se posicione del lado con el que más se identifique:

A FAVOR:

• Hacer deberes supone un hábito que el todo alumno debe adquirir para ser capaz de establecer unas rutinas y una responsabilidad personal.
• Es una manera de conseguir que los alumnos adquieran disciplina.
• Los deberes permiten a los estudiantes aprender a distribuir su tiempo personal y a avanzar en el estudio.
• A través de la realización de tareas en casa, se refuerzan los contenidos dados en clase.
• El tiempo de deberes debe ser acorde a la edad. En Primaria, la dedicación debe oscilar entre los 30 y 60 minutos y a partir de los siguientes cursos ir aumentando el tiempo. Además los profesores del mismo curso deberían ponerse de acuerdo para  no mandar todos el mismo día muchos deberes.

EN CONTRA:

• Para muchos, al igual que los adultos, los estudiantes quieren disfrutar de su tiempo libre, de los fines de semana, o de las vacaciones. Que alumnos de entre 6 y 8 años pasen tres horas haciendo deberes es demasiado tiempo, lo ideal serían unos 15 minutos.
• Generan y aumentan las desigualdades sociales. No todos los niños de Primaria pueden pasar la tarde con unos padres que puedan ayudarles con sus tareas.
• Frustran a los niños. En vez de jugar, pasan las tardes haciendo deberes, con lo que finalmente acaban  odiando los deberes, e incluso el cole.
• Provocan tensión familiar cuando ambos padres trabajan y no pueden dedicar tiempo a los deberes de sus hijos.
• Crea niños dependientes e inseguros que no pueden organizar su tiempo y necesitan que el padre o la madre estudie con ellos.

Después de leer estas dos posturas, ¿con cuál de ellas te identificas?

 

¿Cómo compartirías?

Prueba del curso

Google DRIVE, herramienta que soluciona problemas

¿Te ha pasado mas de una vez perder algún documento por no guardarlo antes? o peor, ¿Qué no pudieses seguir trabajando por no tenerlo al alcance?

¡Google drive tiene la solución para todos esos problemas! El único pero que tiene, es que, si no tienes una cuenta Gmail o Internet  no puedes seguir con tu trabajo, aunque ¿es esa situación real hoy en día?

Aquí te presento unas ventajas que nos ofrece Google Drive:

• Capacidad de almacenamiento de 15 GB (con opción de comprar un plan de almacenamiento).
• Acceso desde cualquier dispositivo.
• Posibilidad de crear diferentes tipos de documentos, como, de texto, hojas de cálculo, presentaciones, formularios…
• No tener que guardarlos (lo hace directamente, en la nube).
• Crear individualmente o en grupo, con posibilidad de ¡editarlo al mismo tiempo!
• Compartir el documento o carpeta con aquellos que desees, dando la opción de solo poder verlo o también editarlo.

Personalmente, creo que Google Drive nos ofrece muchas oportunidades a la hora de trabajar, tanto individualmente como grupalmente. ¿O acaso nunca has estado  en las siguientes situaciones?

Google Drive disponible en cualquier dispositivo, en cualquier momento.

«No tengo el pendrive  con el documento

y no puedo trabajar en este instante».

«Este ordenador no tiene instalado excel, no puedo crear una hoja de calculos».

«¿Cómo se hace un formulario? ¿Dónde lo puedo hacer?»

«¡He cambiado unas cosas del trabajo!» «¡Oh no, yo también!».

«No puedo mandarte toda la carpeta porque ocupa mucho espacio».

 

Y por suerte, esta herramienta tiene la solución.